GDCD 7 Bài 8: Phòng, chống bạo lực học đường

Photo of author

By THPT An Giang

[ad_1]

Nội dung đang xem: GDCD 7 Bài 8: Phòng, chống bạo lực học đường

Giải bài tập SGK Giáo dục công dân 7 trang 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47 sách Chân trời sáng tạo giúp các em học sinh lớp 7 xem gợi ý giải các câu hỏi Bài 8: Phòng, chống bạo lực học đường.

Qua đó, các em sẽ biết cách trả lời toàn bộ các câu hỏi phần Mở đầu, Khám phá, Luyện tập, Vận dụng của bài 8 trong sách giáo khoa GDCD 7 Chân trời sáng tạo. Đồng thời, cũng giúp thầy cô tham khảo để soạn giáo án Giáo dục công dân 7 cho học sinh của mình theo sách mới. Vậy mời thầy cô và các em cùng theo dõi nội dung chi tiết trong bài viết dưới đây của Download.vn:

Mở đầu GDCD 7 Chân trời sáng tạo bài 8

Theo em, những bạn học sinh trong bức tranh dưới đây có những hành vi nào chưa phù hợp? Vì sao?

Trả lời

– Những bạn học sinh trong bức tranh có những hành vi nào chưa phù hợp là:

  • Một bạn nam đã đánh đập bạn, vứt cặp của bạn và còn đe dọa đối với bạn nữ bằng lời nói.
  • Bạn nam khác thì cầm điện thoại chụp lại những hành động đó.

Khám phá GDCD 7 Chân trời sáng tạo bài 8

Khám phá 1

Em hãy quan sát các bức tranh sau và thực hiện yêu cầu.

Yêu cầu:

  • Em hãy nêu tên các hành vi bạo lực học đường trong các bức tranh trên.
  • Nêu các nguyên nhân của hành vi bạo lực học đường.

Trả lời

– Các hành vi bạo lực học đường trong các bức tranh trên:

  • Tranh 1: Đe dọa, chặn đường người khác.
  • Tranh 2: Trêu người khác.
  • Tranh 3: Bắt nạt trong trường học.
  • Tranh 4: Xúc phạm danh dự, nhân phẩm người khác.

– Nguyên nhân của hành vi bạo lực học đường:

Nguyên nhân khách quan:

  • Thiếu đi sự quan tâm, dạy dỗ từ gia đình.
  • Ảnh hưởng của các trò chơi điện tử .
  • Ảnh hưởng của môi trường xã hội không lành mạnh.

Nguyên nhân chủ quan:

  • Thường xuyên chơi với những bạn xấu.
  • Đặc điểm tâm sinh lý của lứa tuổi học sinh.
  • Thiếu kĩ năng sống.

Khám phá 2

Em hãy đọc trường hợp sau và trả lời câu hỏi.

  • Theo em, hành vi của T có phải là bạo lực học đường không? Vì sao?
  • Những biểu hiện nào của bạo lực học đường được đề cập trong câu chuyện trên?
  • Bạo lực học đường gây ra những hậu quả gì cho N?

Trả lời

– Theo em, hành vi của T là bạo lực học đường. Bởi vì dù những lời nói dù trực tiếp hay gián tiếp trên mạng xã hội cũng làm cho người khác trở nên lo lắng, sợ hãi, cảm thấy xấu hổ, được xem là hành vi xúc phạm đến danh dự, nhân phẩm của người khác.

Xem thêm:  GDCD 7 Bài 7: Ứng phó với tâm lí căng thẳng

– Những biểu hiện của bạo lực học đường trong câu chuyện trên là:

  • T lên mạng xã hội đặt điều nói xấu N.
  • T rủ các bạn không chơi với N.

– Ảnh hưởng của bạo lực học đường gây ra cho N là: N cảm thấy lo lắng, buồn bã.

Luyện tập GDCD 7 Chân trời sáng tạo bài 8

Luyện tập 1

Em hãy tranh luận cùng bạn về những ý kiến sau:

a) Chế giễu bạn trên mạng xã hội hay qua tin nhắn không phải là bạo lực học đường.

b) Tuyên truyền phòng, chống bạo lực học đường là hành động cần được thực hiện quyết liệt.

c) Tuyên truyền, vận động phòng chống bạo lực học đường là nhiệm vụ của người lớn, không phải của học sinh.

d) Thông báo cho người thân và bạn bè biết mình bị bạo lực học đường là yếu đuối.

e) Để không bị lôi kéo tham gia bạo lực học đường, chúng ta cần thẳng thắn từ chối các lời rủ rê và biết cách giữ bình tĩnh, tự chủ khi gặp các mâu thuẫn, xung đột.

f) Tham gia cổ vũ cho bạo lực học đường không vi phạm pháp luật vì không trực tiếp tham gia vào hành vi ấy.

Trả lời

– Đồng ý với các ý kiến:

a) Chế giễu bạn trên mạng xã hội hay qua tin nhắn không phải là bạo lực học đường.

Bởi vì dù là trực tiếp hay gián tiếp thì vẫn sẽ ảnh hưởng đến sức khỏe, tinh thần của người khác.

b) Tuyên truyền phòng, chống bạo lực học đường là hành động cần được thực hiện quyết liệt.

Bởi vì tuyên truyền phòng, chống bạo lực học đường sẽ giúp nhiều người biết được cách chống lại các hành động bạo lực học đường, ngăn chặn những bạn có ý định bạo lực học đường.

e) Để không bị lôi kéo tham gia bạo lực học đường, cần thẳng thần từ chối các lời rủ rê và biết cách giữ bình tĩnh, tự chủ khi gặp các mâu thuẫn, xung đột.

Bởi vì cần tránh xa các lời rủ rê, bình tĩnh giải quyết mâu thuẩn để tránh vấn đề đi quá xa dẫn đến bạo lực học đường.

– Không đồng ý với các ý kiến:

c) Tuyên truyền, vận động phòng chống bạo lực học đường là nhiệm vụ của người lớn, không phải của học sinh.

Bởi vì việc tuyên truyền, vận động phòng chống bạo lực học đường là của tất cả mọi người bao gồm cả học sinh, người lớn, thầy cô giáo trong nhà trường.

d) Thông báo cho người thân và bạn bè biết mình bị bạo lực học đường là yếu đuối.

Bởi vì khi bị bạo lực học đường cần phải báo ngay cho người người thân và bạn bè để giải quyết luôn, tránh tình trạng kéo dài.

Xem thêm:  GDCD 7 Bài 12: Quyền và nghĩa vụ của công dân trong gia đình

f) Tham gia cổ vũ cho bạo lực học đường không vi phạm pháp luật vì không trực tiếp tham gia vào hành vi ấy.

Bởi vì tham gia cổ vũ cho bạo lực học đường là gián tiếp thực hiện bạo lực học đường.

Luyện tập 2

Em hãy cùng bạn thảo luận để ứng phó với các trường hợp sau:

Trả lời

– Trường hợp a: không đồng ý. Em sẽ nhanh chóng tránh xa việc làm đó và báo ngay cho giáo viên để ngăn chặn và xử lý.

– Trường hợp b: không đồng ý, khuyên các bạn không nên có hành động như vậy vì mỗi người có một đặc điểm riêng không ai giống ai, hãy tôn trọng người khác cũng như tôn trọng bản thân mình.

– Trường hợp c: không đồng ý, nhanh chóng bỏ chạy về nhà kể cho mẹ biết, báo cho giáo viên chủ nhiệm để xử lí.

– Trường hợp d: bình tĩnh, mạnh dạn về nhà kể cho mẹ biết, báo cho giáo viên chủ nhiệm để nhanh chóng ngăn chặn hành động đó.

Luyện tập 3

Em hãy đọc và sắp xếp các hành động sau theo trình tự trước, trong và sau khi xảy ra bạo lực học đường.

a) Báo ngay cho người lớn để xử lí kịp thời tình huống mâu thuẫn mới phát sinh nhằm tránh xảy ra bạo lực học đường.

b) Bỏ chạy khỏi vị trí nguy hiểm có thể xảy ra bạo lực học đường, kêu cứu để thu hút sự chú ý của mọi người.

c) Hoà giải nhằm xử lí các mâu thuẫn học đường trên tinh thần dân chủ, tôn trọng.

d) Thành thật kể với người lớn những chuyện đáng tiếc có liên quan đến bạo lực học đường đã xảy ra để nhận được sự giúp đỡ.

e) Sử dụng một số thế võ tự vệ (nếu biết) để đảm bảo an toàn cho bản thân.

f) Lập tức kiểm tra y tế nếu có những biểu hiện bất thường về cơ thể hoặc sức khoẻ (đau, nhức, bám,…) sau khi bị bạo lực học đường.

Trả lời

Sắp xếp các hành động theo trình tự trước, trong và sau khi xảy ra bạo lực học đường như sau:

1. Sử dụng một số thế võ tự vệ (nếu biết) để đảm bảo an toàn cho bản thân.

2. Bỏ chạy khỏi vị trí nguy hiểm có thể xảy ra bạo lực học đường, kêu cứu để thu hút sự chú ý của mọi người.

3. Thành thật kể với người lớn những chuyện đáng tiếc có liên quan đến bạo lực học đường đã xảy ra để nhận được sự giúp đỡ.

4. Lập tức kiểm tra y tế nếu có những biểu hiện bất thường về cơ thể hoặc sức khoẻ (đau, nhức, bám,…) sau khi bị bạo lực học đường.

5. Hoà giải nhằm xử lí các mâu thuẫn học đường trên tinh thần dân chủ, tôn trọng.

6. Báo ngay cho người lớn để xử lí kịp thời tình huống mâu thuẫn mới phát sinh nhằm tránh xảy ra bạo lực học đường.

Xem thêm:  "Bài 10 của môn GDCD là Tệ nạn xã hội"

Luyện tập 4

Em hãy kể lại một tình huống mâu thuẫn của bạn bè mà em từng chứng kiến, từ đó đưa ra giải pháp phù hợp nhằm tạo môi trường học đường an toàn, lành mạnh.

Trả lời

– Tình huống: trong lúc đi học về em thấy bạn Lan đang bị một anh khóa trên bắt nạt. Lúc đó, Lan nhanh chóng nhờ anh của mình đánh trả, cuối cùng cả 2 cùng bạn đánh nhau.

– Giải pháp: Lan nên bỏ chạy về nhà báo với cha mẹ và báo cáo lại sự việc cho giáo viên chủ nhiệm để nhanh chóng ngăn chặn vấn đề này tiếp diễn chứ không nên nhờ một người khác đánh trả, như vậy chuyện sẽ ngày càng nghiêm trọng hơn.

Vận dụng GDCD 7 Chân trời sáng tạo bài 8

Vận dụng 1

Em hãy thiết kế và trang trí thông điệp về phòng, chống bạo lực học đường bằng các hình thức: vẽ, xé dán tranh,… và trình bày cho cả lớp cùng xem.

Trả lời

Gợi ý một số tranh vẽ mang thông điệp về phòng, chống bạo lực học đường:

Vận dụng 1

Vận dụng 2

Em hãy hợp tác cùng bạn để xây dựng kịch bản và sắm vai trước lớp một tiểu phẩm về phòng, chống bạo lực học đường.

Trả lời

Gợi ý tiểu phẩm:

– Tình huống: Trên đường đi học về, em bị một bạn cùng lớp chặn lại và dọa đánh do không chịu chỉ đáp án cho bạn khi làm bài kiểm tra.

– Các nhân vật trong tiểu phẩm:

  • Huy trong vai cậu bạn bị dọa đánh
  • Hưng trong vai cậu bạn cùng lớp
  • Hoa trong vai cô chủ nhiệm
  • Minh trong vai bác bảo vệ

– Kịch bản:

+ Sau khi làm bài kiểm tra, Huy nhanh chóng đến nhà xe và ra về. Vừa đi ra khỏi cổng trường thì thấy Hưng đã đứng đợi mình ở đó.

+ Hưng nhanh chóng chặn lại xe của Huy và nói: “Sao trong giờ thi, tao hỏi mà mày không chỉ đáp án cho tao. Mày muốn ăn đòn hả”?

+ Huy sợ hãi rồi trả lời lí nhí: Chúng mình không được gian lận khi làm bài kiểm tra.

+ Thấy Huy nói thế, Hưng hằn giọng nói tiếp: Mày thích ăn đòn đúng không?

+ Rồi cố tình vung tay định đánh Huy. Huy thấy thế liền giơ tay chống trả. Thấy bác bảo vệ đang chuẩn bị khóa cổng trường ở đằng xa, Huy liền hét lớn: Bác ơi giúp cháu với.

+ Bác bảo vệ nghe thấy tiếng gọi liền quay đầu lại thì thấy đang có người đánh nhau, bác liền chạy đến và ngăn cản. Bác nói: Học sinh lớp nào mà lại đánh nhau ở đây.

+ Huy trả lời: Cháu học sinh lớp 7A, bị bạn chặn lại rồi dọa đánh.

+ Bác bảo vệ nghe thấy thế rồi yêu cầu Huy và Hưng về phòng bảo vệ rồi gọi ngay cho cô chủ nhiệm.

+ Một lát sau, cô Hoa chủ nhiệm đến. Cô hỏi: Hai bạn trình bày cho cô lí do tại sao lại đánh nhau?

+ Huy và Hưng lần lượt kể lại sự việc.

+ Cô Hoa chỉ ra lỗi sai của Hưng và yêu cầu Hưng viết bản kiểm điểm.

+ Hưng nhận thấy lỗi sai của mình liền xin lỗi cô và Huy.

>> Tham khảo: Tiểu phẩm về phòng, chống bạo lực học đường

[ad_2]

Đăng bởi: THPT An Giang

Chuyên mục: Học Tập

Viết một bình luận